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中秋节儿童绘画图片

来源:梦想霸业网   时间: 2019-07-22

篇一:幼儿园中秋节活动参考方案

幼儿园中秋节活动方案

活动目标:

1、通过各种活动,让幼儿知道阴历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化习俗。

3、通过活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。

4、 体验分享与同伴老师一起合作过节的快乐。

活动形式:班级集体活动

活动内容:介绍中秋节、故事、儿歌、各类游戏。

环境创设

1、 和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯。

2、 悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。

3、 展示幼儿 在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。(事先发放记录单)。

区域活动

1、绘画:提供水果图片,供幼儿绘画――好吃的水果。

2、泥工:橡皮泥,供幼儿制作月饼。

3、美工:提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼 。

4、制作灯笼:运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼。

家园共育

定价35元

1、家长晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮,并讲讲关于月亮的故事或教给幼儿有关月亮、中秋的古诗。

2、与幼儿一起准备灯笼,最好是共同制作的。

3、督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。

介绍中秋节 秋风送爽,丹桂飘香,送走了炎炎夏日,我们迎来了硕果累累的秋天,又迎来了一年一度的中秋佳节。小朋友知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。

中秋节又叫团圆节、丰收节。八月十五这一天,月亮最圆最美,月色最皎洁,人们看到圆月就会联想到一家人的团聚,所以又把中秋节叫做团圆节,过节吃的月饼也做成圆形的,象月亮一样,秋天是收获的季节,粮食丰收,水果丰收,所以中秋节也叫丰收节。在中秋之夜,家家户户把瓜果、月饼等食物,摆在院中的桌上,一家人一边赏月,一边吃月饼。正是天上一轮才捧出,人间万姓仰头看,这是多么美好的景象啊。

1、小故事《月亮姑娘做衣裳》 夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷,她就撕了一块云彩裹在身上,月亮姑娘想:我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天,月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重新做一件,重新量了尺寸,让她再过五天来取。五天又过去了,月亮姑娘又长胖了一点,弯弯的象只小船。她来取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸,说: 我只好重做了。

又是五天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的,象一只圆盘那样,吃了一惊: 啊,你又长胖了!

裁缝师傅叹了一口气,对月亮姑娘说:

唉!你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。原来,月亮姑娘每天都在变化,所以她到现在还穿不合身的衣裳。你,白天太阳公公出来了,她不好意思出来,只有在晚上才悄悄地露面。

《齐心协力吃果果》

心往一处想,劲往一处使,只有全家齐心协力才能收获到丰收的果实,。

游戏玩法:妈妈手持丰收果实,站在指定位置,爸爸蒙上眼睛,抱着孩子,原地转三圈后,在孩子的语言 提醒下,去寻找妈妈手中的果实,并用嘴吃掉果实,最先吃到为胜利。

游戏规则:

(1)参赛选手必须是全家三口。

(2)爸爸妈妈不许发出任何声音,任何人不许用手碰果实,违者取消游戏资格。

游戏2:《水果拼盘》比赛

游戏玩法 :

每个家庭介绍自己带来的水果名称,基本特性。举行制作水果拼盘大赛的活动。

游戏规则:

1、以三个家庭为一小组,发放号牌。

2、在规定时间内,不但要比造型还要比桌面整理。

3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。

4、奖项有:配合默契大奖和最佳造型奖

游戏3:猜谜 “有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

游戏4、《击鼓传花》

引起成人癫痫病的原因

我们中国有许多传统游戏,《击鼓传花》游戏的玩法和规则大家都很熟悉,花落谁家,谁就回答问题。

题目1:中秋节什么时候成为固定节日?(唐朝初年)中秋节有什么风俗习惯?

篇二:幼儿文明礼仪画

幼儿园文明礼仪规范

一、热爱祖国,尊敬国旗,升旗时统一着园服并立正、行注目礼。

二、尊敬老师,进园主动问好,离园时会打招呼道别。

三、有礼貌,会使用礼貌用语,能倾听别人说话,未经允许不随意动别人的东西,公共

场所不大喊大叫。

四、尊重长辈,爱父母,爱老师,关心他人,听从劝告,不随意发脾气。

五、爱集体,爱同伴,遵守集体规则,和同伴友好相处,乐意帮助弱小和有困难的同伴。

六、爱清洁,讲卫生,勤洗澡、勤理发、勤剪指甲,仪表整洁,养成饭前洗手便后洗手、

饭后漱口、早晚刷牙的习惯,不把脏物放入口中,不乱扔果皮纸屑,不随地吐痰、大小便。

七、爱学习,好提问,勤动手,肯动脑,能积极主动参加各项活动。

八、爱劳动,自己的事情自己做,主动帮助他人做力所能及的事,做事情有始有终。

九、爱惜粮食,不挑食,不剩饭菜;爱惜衣物,不挑穿戴,会保管好自己的物品。

十、爱护公物,不攀摘花草树木,不涂画墙壁,不损坏公共设施,物品用后放回原处。 十

一、诚实、勇敢,不是自己的东西不要,拾到东西要上交。不依赖,不怕困难,遇到小问题

会想办法解决。篇二:讲文明礼貌,画美丽人生讲文明礼貌,画美丽人生高三18班蒋冰倩

文明礼貌是做人的一种美德。我国是“文明古国”,富有优良的文明礼貌传统,素有“礼

仪之邦”的美称。早在春秋时期,我们的老祖宗就已经注意人们互相交往时的礼仪同内在品

格的关系。孔子说:“文质彬彬,然后君子。”也就是说,只有礼节仪表同质朴的品格结合,

才算得上是一个有教养的人。“外貌美不如语言美”,可见语言美是非常重要的。常常使用礼貌语言,见面问好,分别

说再见,无意中对别人有损害要道歉,也就是用“您好,请,谢谢,对不起,再见”等礼貌

语言,做到和气、文静、谦逊、不讲粗话、不强词夺理、不恶语伤人。对我们同学来说,日

常生活、学习中与人相处时,讲一点语言美,并不是难事,见面问一声“您好”,见到老师的

面主动问一声“老师好”等等,但请同学们要注意,不仅对老师要这样,对所有的人都要这

样。在学校里和同学的相处,回到家中和父母、长辈、亲戚、邻居也要这样,这样做了,我

们并没有失去什么,而是提高了自己的威信,提高了自己的知名度,人们只能说:这个孩子

有涵养。

鉴别一个人的是非、功过,不光要听其言,更要观其行。我们不必去做什么惊天动地的

大事,只要从我们身边的每一件小事做起就可以了。比如:见到校园里有一张纸屑,我们主

动弯腰拾起;见到流水的水龙头主动关上;上楼梯时,让赶时间的同学先走??这都是行为美

的体现。

同学们,让我们发扬优点,克服陋习,向不文明的行为大声说“再见”,你会惊奇地发现

你自己――很美!篇三:幼儿文明礼仪教育实施方案 ***幼儿园2010年“幼儿文明礼仪教育” 课题研究实施方案礼仪教育是当前精神文明建设的一个主要课题,文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生

发展有着十分重要的意义。在幼儿园中加强文明礼仪教育,不仅是塑造幼儿健全人格、培养

幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作,更是提高全民族素质,构建和谐社会的需要。

为了推进和创新幼儿园的德育工作,提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿终生发展奠定良好的

礼仪行为品质,形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。经研究,决定于2010年9月开

始开展幼儿礼仪教育实践活动。特提出如下实施方案。

一、幼儿礼仪教育实践活动的指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以“八个为荣、八个为耻”为言行准绳,

力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动,丰富幼儿园的德育教育内容,增

强幼儿德育教育的实效性,不断培养幼儿的文明习惯,大力提高幼儿的文明礼仪素养,努力

营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围,扎实推进校园文明建设,加快构建文明和谐的校园。

二、幼儿礼仪教育实践活动的目标

(一)总目标

以幼儿礼仪教育为突破广州市红十字会医院癫痫科预约电话口,重在养成,促进内化,培养幼儿乐意与人交往,礼貌、大方,

对人友好,全面提高幼儿的文明礼仪素养,为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础;教育幼

儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人,做到“日常行为讲规范、人际交

往讲礼仪,社会活动讲文明”; 通过幼儿在园的一日活动及家庭、社会生活中进行礼仪教育

的尝试,帮助幼儿养成良好的行为习惯,与人交往的技能,能与人友好相处,能够按社会规

则行动。提升家长和教师的文明素质,从而促进幼儿园发展。通过主题宣传和教育实践活动,

使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口,使幼儿成为文明礼仪行为的“小天使”,形成“人

人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本,和谐发展”的校园文化特色,提高幼

儿园的知名度和美誉度。

(二)分目标

1、健康领域目标

(1)指导幼儿学习自我服务技能,培养基本的生活自理能力。

(2)帮助幼儿养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯和爱护公共卫生

的习惯。

2、语言领域目标

(1)养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力。

(2)教育幼儿使用礼貌语言与人交往,养成文明交往的习惯。

3、社会领域

(1)乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好。

(2)知道对错,能按基本的社会礼仪规则行动。

(3)在生活和活动中,帮助幼儿理解行为规则的必要性,学习遵守规则。

4、科学领域目标

(1)结合和利用生活经验,帮助幼儿认识自然中的美,初步了解自然与自己生活的关系。

(2)引导幼儿注意身边常见的科学现象,感受科学技术给生活带来的便利,萌发对科学

的兴趣。

(3)引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动,发现物品和材料的多种特性和功能。

(4)为幼儿提供观察、操作、试验的机会,支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。

5、艺术领域目标

(1)引导幼儿接触生活中美好的事物和感人事件,丰富幼儿的感性经验和情感体验;培

养幼儿表现美和创造美的情趣。

(2)为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆地想象,理解并积极鼓励幼儿与众不同

的表现方式大胆表现。

(3)为幼儿创造展示自己作品的条件,引导幼儿相互交流、相互理解和相互欣赏。

(二)分目标(渗透目标)

1、日常生活目标

(1)在日常生活之中,随人、随事、随时、随地、随境地进行随机教育,将幼儿礼仪教

育贯穿于幼儿一日生活之中。

(2)营造良好礼仪教育的物质环境与心理氛围,教师、家长注意自身的言行举止,以积

极的情感态度,树立良好的礼仪榜样。

(3)各班活动室内开辟礼仪教育阵地,定期创设礼仪环境。

2、家园联系目标

(1)形成幼儿园、家庭、社区三结合的大的教育环境,充分利用各种资源、为幼儿的健

康成长服务。

(2)鼓励家长参与教育过程,尊重吸收合理的建议。

(3)充分利用家教园地等形式向家长介绍相关知识,形成正确礼仪教育观。

(三)具体目标

幼儿礼仪教育阶段目标体系。 篇四:幼儿文明礼仪篇导读: 幼儿礼仪教育是幼儿园教育的重要内容之一,通过儿歌培养幼儿礼仪是幼儿园的

重要手段之一。那么,幼儿园礼仪儿歌哪些比较好呢?比如幼儿用餐、午睡、学习、户外活

动、人际交往、公共场所 幼儿园礼仪儿歌

1、入园

早入园,不迟到, 见老师,问声好。小朋友,也问道,别父母,不忘掉。

2、离园

离园时,互道别,先老师,后同学。见爸妈, 问声好,抱一抱更乖巧。

3、盥洗(入厕)

入厕前,先敲门,有人在,要等待。入厕后,要冲水,整好衣, 把手洗。

4、盥洗(洗手)

洗小手 不拥挤 排好队 袖卷起 洗手时 擦香皂 洗完后 水关掉

5、盥洗(喝水)

小水杯 双手拿 接好水 慢慢中医治疗癫痫的办法回 喝水时 归原位 小心喝 不浪费

6、爱护公物(小椅子)

小椅子 双手搬 轻放好 再坐上 人离开 椅收起 爱护它 常擦洗

7、爱护公物(图书)

图画书 要爱护 轻轻翻 细细读 不弄脏 不损坏 书小弟 乐开怀

8、爱护公物(园内设施)

教室内 玩具多 互谦让 不争夺 院子里 设施多 爱公物 齐动员

9、学习活动

学习时 要坐好 认真听 勤思考 要提问 手举起 回答时 字清晰

10、户外活动

在户外 做游戏 与老师 不远离 集合时 收玩具 守规则 讲秩序 户外活动要切记, 要把

安全放第一。做游戏 听指挥 ,不乱跑 不乱推, 与老师 不远离 ,集合时要及时,整理好场地人人夸

11、睡眠礼仪(穿脱衣服)睡觉前 先问安 按顺序 脱衣衫 叠整齐 放身边 起床后 依次穿 入睡房要安静, 衣放好

右卧眠。中途便 步要轻 ,若先醒 不出声 起床时 要互助, 穿完衣 要梳洗

12、睡眠礼仪(睡觉)

不蒙头 不趴睡 枕放好 盖好被 小手空 右卧眠 早入睡 梦香甜

13、睡眠礼仪(起床)

起床时 要安静 去方便 �i要轻 衣穿好 被叠齐 先梳洗 后游戏 公共场所礼仪儿歌:

14、在公共场所如何讲话

公共场 有礼貌 不喧哗 不哭闹 讲话时 声要小 对他人 无打扰

15、学会倾听

他人讲 细倾听 不打断 表尊敬 转述时 口齿清 话简单 语意明 基本礼仪儿歌

16、礼貌用语(请)

借物品 求帮忙 要说清 才像样 有问题 说请问 客人到 您请进

17、礼貌用语(您好 再见)见面时 要问好 早中晚 不能少 分别时 说再见 临时睡 道晚安

18、礼貌用语(谢谢 不客气)人帮我 谢谢你 我帮人 不客气 谢谢你 不客气 常用起 更知礼

19、礼貌用语(对不起 没关系) 做错事 对不起 用诚心 表歉意 不要紧 没关系 互谦让 明事理节日礼仪儿歌

20、十月一 国庆节

国庆节 十月一 共庆贺 同欢喜 唱国歌 升国旗 祖国啊 我爱你

21、八月十五 中秋节

中秋节 月儿圆 瓜果香 月饼甜 同分享 长者先 赏明月 共团圆

22、元旦

新年到 新年好 穿花衣 戴新帽 你来唱 我来跳 同庆贺 共欢笑

23、洗手歌

小宝宝,爱洗手,大家一起卷袖口, 擦一擦,搓一搓,我们的小手真干净。

24、轻轻

起床要轻轻,走路要轻轻,说话要轻轻,开门要轻轻, 搬桌椅也要轻轻。做个轻轻的好宝宝,文明礼貌人人夸。

25、好孩子(双手拍膝盖三下)微笑讲礼貌(双手拍大腿) 见到人(拍小腹)微微笑(叉腰点头) 心情好(双手在胸前交叉并拍三下) 没烦恼(双手拍双肩) 这世

界(双手拍头三下)

多美好(双臂向上打开)

26、学好样

走路要学小花猫,脚步轻轻静悄悄, 不要像那大螃蟹,横冲直撞真糟糕。 坐着要学大白鹅,挺起胸膛精神好, 不要像那大青虾,驼着背儿弯着腰。 唱歌要学百灵鸟,迎着春风多美妙, 不要像那黑乌鸦,张大嘴巴哇哇哇。 生活礼仪儿歌

27、用餐礼仪:吃饭歌小筷子手中拿,一口饭一口菜,吃饭时不喧哗,垃圾扔进小碗里,自己的饭菜都吃光,

桌面地面都干净。

28、仪容仪表:站立歌

站像一棵松,小小青松青又青,天天挺立在山顶;风吹雨打都不怕、青松越长越精神。

29、起立歌

小脚跟找朋友,小手掌放两边,小肚皮收紧了,小肩膀往下压,小眼睛往前看。

30、端坐歌

坐像一台钟、小小膝盖头碰头、小手小腿做朋友、眼看前方背挺直、快乐学习有劲头。

31、排队歌

队伍一条线,立正挺胸向前看,对准伙伴后脑勺。

32、走路歌

走路挺起胸,摆动两只手,挺胸向前走。

33、洗手歌

小宝宝,爱洗手,大家一起卷袖口,擦一擦,搓一搓,我们的小手真干净。

34、起床歌

太阳公中医治疗癫痫病效果快吗公咪咪笑,小朋友们起床早,自己动手穿衣服,洗脸刷牙别忘掉。背上我的小书包,欢欢喜喜上学校。路上不要贪玩耍,按时到校不迟到。

35、午睡歌

轻轻走进午睡室,自己的衣服折整齐;小被叠好床靠齐,环境整齐靠大家。 交往礼仪儿歌

36、待客歌客人来,欢迎他,请坐下,请喝茶,客人问我,我回答,我不害怕,陌生人。 客人走,送送他,挥挥手,再见吧!

37、不打架

小刚不小心,踩了我一下。我不把他骂, 也不把他打。打骂都不好,不是乖娃娃。

38、文明用语歌

早上见面问个好,”good morning”少不了;遇事需要道个谦, “对不起”心记牢;若是有人感谢你,”没关系”别忘记;请求别人帮忙后,切记说句”谢

谢你”

39、幼儿园里朋友多

幼儿园里朋友多,大家一起真快乐,你跳舞,我唱歌,团结友爱笑呵呵。

40、礼貌常用语

语言礼仪礼貌用语记在心,争做文明小朋友。“请”字“您”字不离口,“谢谢”两字常

常有,做错事情“对不起”,助人常说“没关系”。公共场所礼仪

41、走路静悄悄

我要学猫猫,走路静悄悄。楼下张婆婆,最怕吵和闹。 脚步咚咚咚,吓得她心跳。要是吓出病,那可怎么好?

42、回答歌

爸爸在叫我,我不答应他;妈妈在呼我,半天才回答。 爸爸和妈妈,都是我错啦。你们在叫我,我要马上答。

43、问路歌

要问路,看一看,是否有人在身边。陌生人,不要怕,问他他会给答案。问好了,道声

谢,沿着方向走向前。

44、礼貌歌

小朋友,讲礼貌,见老师,问声早;见同伴,问声好;告别时,说再见;向人家,借东

西,说一声,谢谢你;踩了人,多着急,快快说,对不起;碰了我,不生气,轻轻说,没关

篇三: 儿童画创作

儿童画创作――元宵节

教学时数:2课时

教学目的:学习儿童画特殊的绘画语言基础知识和基本技能; 培养学生的观察能

力,想象能力和创造能力; 培养学生真、善、美的思想品德; 创设轻松愉快的课堂气氛,激发学生的创作欲望。

教学要点: 儿童画的创作方法

教学难点: 如何进行儿童画创作构思。

教学材料:4开素描纸、铅笔、橡皮擦、水粉颜料、水粉笔

教学方法:讲授法、演示法、讨论法、练习法、多媒体展示

教学过程:

1、新课导入

通过讨论月亮的变化,让同学们们知道农历的八月十五是中秋节,是我们国家的民间节日。出示投影片或挂图:中秋节的图片,引导同学描述自己时怎样过中秋的,教师根据同学们的描述出示中秋节过节的投影片或图片,启发幼儿想象,中秋是怎样的场景?

介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。(今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯,中秋节这一天,圆圆的月亮挂在天上,一家人一边看月亮,一边吃月饼,也可以玩花灯、放焰火,一家人团团圆圆,真快乐,所以把中秋节叫做团圆节。中秋节是我们中国的传统节日。秋天也是收获的季节,粮食丰收了,水果丰收了,所以中秋节也叫丰收节。)

教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音:《月光曲》或《月夜》二胡曲)。 了解人们在中秋节的活动。 问:你是怎么过中秋节的? 你喜欢过中秋节吗?为什么?

2、新课讲解

通过让学生欣赏大量的元宵节时儿童画资料,学会儿童画的创作方法,利用多媒体,让学生更完全地了解儿童画创作的有关知识,激发学生的创作欲望,为创作练习作铺垫。

在创作中秋节的画时,要注意中秋节的主色调,以及色彩相互的搭配(注意色彩的冷暖、鲜灰、浓谈搭配),多使用水粉渐变的方法添画面的层次感(但要考虑到是否协调)。

3、练习反馈

学生通过欣赏多幅儿童画资料,增强了创作的信心,可任意一幅有意义的儿童画形象,从而达到培养学生真、善、美的思想品德的目的。

4、本课小结

为下节课创作儿童画提供素材(留作业)

教学后记

本课教学注重对学生能力的培养,充分发挥他们的观察能力、想象能力和创造能力,力求在方法上有所突破,在形式上有所创新,在利用现代化教学手段上有所尝试。

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